全員が体験学習に参加して良かったと答えてくれました。このことは、最大の成果でした。

「心臓の音を聞く」と「血圧を測る」に人気がありました。心エコー検査と心電図にあまり興味がないようでした。視覚よりも聴覚で判断することが、子供にはおもしろいのでしょうか。

心臓の音が続けて２回聞こえることは、心臓の弁が開閉するためと理解できたようでした。

血圧については、脈がふれる場所を理解し、生徒達でお互いに血圧を測定したため、血圧の測定原理を理解しやすかったと思いました。

心臓に電気が流れていることを理解できなかったようでした。心電図の検査がすべての生徒にはできなかったこととその説明が不十分であったためと判断しました。

心エコー検査で心臓内の血液の流れを理解してもらう企画では、９名の高学年生が理解できませんでした。検査ができなかったためと学習させるための全体の流れが不明確であったためと思われました。つまり、脈拍、血圧、心電図、次に心エコーという流れで生徒を誘導すれば、理解できたと思われました。

肺の生理は、概ね理解できたようでした。今回、水酸化カルシウム液に炭酸ガスを、同様に呼気ガスを吹送し、それぞれ同様に白く濁ることを見せて、炭酸ガスの存在を示しました。また、試験管内の静脈血に、酸素を吹送し、黒かった静脈血が赤く変化することを観察させました。血液がやや赤黒いことは分かっているようですが、動脈血の色が鮮やかな赤であることは、今回初めて理解できたと思われました。動脈血の色がなぜ赤くなるかを理解させるために、顕微鏡下で、ヘモグロビンを観察させました。しかし、赤くなることの説明にはならなかったようでした。

感想文を書いた生徒のほとんどが女子でした。
＊心電図が面白かった（小２男）
＊またきたい(小２女）
＊フー（小６女）
＊楽しかった（小３男・小４男女・小５男女・小６女３名）
＊サッカー（小５男）
＊面白かった（小２男・小４男・小５男女・小６男・小６女２名）
＊先生が面白かった（小５女２名）
＊私は将来医者になりたいです（小５女）
＊とっても楽しく勉強になった
３）について：もっと勉強をしたい
４）について：よくわかりました
５）について：おもしろかった
６）について：よくわかった （小５男）
＊体験実習を通していろんな事が分かりました（小６女）
＊教え方がとってもよかった（小４女）
＊面白い体験でした（小５女）
＊面白い先生が２人いた（小５女)
＊いろんな事が分かってよかった（小６女）
＊いろんな方法でいろいろなことが分かることを知ってびっくりしました （小６女）
＊面白かった。初めて血圧を測った（小６女）
＊勉強になりました（小６女)
＊とても人がやさしかった。わかりやすかったです（小６女）
＊心臓は生きるためにとっても大切だということが分かった（小６女）
＊教え方とかがすごくよくてすぐに分かった（小６女）
＊自分の脈が聴けたこと（小６女)
＊心臓のことが分かりました。脈拍もたくさんあることが分かりました（小４女）
＊脈拍を測ったこと（小５女）
＊これに参加してよかったです（小２女・小３女２名・小４男・小５女）
＊ありがとうございました（小１男・小２男・小６女）
＊とても教える人がやさしかった（小６女）
＊面白かった。みんなやさしかった（小６女）
＊むずかしかった（小６男）
＊心臓の音を聞いて１分間にどれくらいの脈拍数か分かった（小４男）
＊脈（小２女）
＊ピアノです（小３女）
＊心臓をみたり心臓の音をきくのが面白かった（小３女）
＊将来の夢は医者（小６女）